如何撰写教学案例

1、如何撰写教学课例如下：背景 案例需要向读者交代故事发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。如介绍一堂课，就有必要说明这堂课是在什么背景情况下上的。是一所重点学校还是普通学校，是有经验的优秀教师还是年青的新教师，是经过准备的“公开课”还是平时的“家常课”，等等。

2、案例能够深入人的内心世界，让读者“知其所以然”。这也是案例不同于教案和教学实录的地方，好的案例应该能够发挥这个特点和优势。 人物心理的另一个重要方面是学生的心理活动。由于案例一般是教师撰写的，注意力容易偏重于教师这一方。

3、通常情况下，撰写教学案例，需要运用教学理论对教学案例进行分析。要把案例分析透彻，需要有足够的教学理论支撑。教师往往感到教学理论修养不够，分析教学案例力不从心。这就促使教师带着教学案例的实际问题，深入地学习有关的教学理论。

4、撰写教学案例的过程，就是重新认识教学事实的过程，就是反思的过程，研究的过程，总结的过程，提高的过程。推动教学理论学习通常情况下，撰写教学案例，需要运用教学理论对教学案例进行分析。要把案例分析透彻，需要有足够的教学理论支撑。教师往往感到教学理论修养不够，分析教学案例力不从心。

5、应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。教学案例与其它的教学作品有区别性。

6、撰写教学案例的方法 1）选择一个有冲突的教学事件。

锤炼奋斗精神主题团课内容怎么写?

锤炼奋斗精神团课内容可以包括以下方面努力学习学习是我们目前的首要任务，一个合格的共青团成员应该热爱学习，刻苦学习，自强不息。

锤炼奋斗精神主题团课内容可以包括以下方面： 奋斗精神的含义和重要性。奋斗精神是指人们在追求目标过程中所表现出来的一种积极向上的精神状态，包括坚定的信念、不屈不挠的毅力、勇往直前的决心、顽强的意志力等。奋斗精神是人们实现自己梦想、取得成功的重要保障。 锤炼奋斗精神的实践方法。

锤炼奋斗精神主题团课内容主题有砥砺前行、感召启发、实践方法、培养能力、实践意义等。砥砺前行 故事分享15分钟教练从成功人士、英雄人物或明星等不同领域的真实案例中选择一或两个例子进行介绍，介绍这些成功人士不懈追求目标、砥砺前行的坚韧精神，以及他们不畏艰险、心怀梦想的战斗精神。

担复兴大任，做时代新人，首先要学懂弄通党的__精神。学是基础，是前提，只有学懂弄通，才能深刻领会党的__的主题，明确奋斗目标；只有学深悟透，才能深刻领会中国特色社会主义进入了新时代，明确肩负使命。只有不断学习，不断提高思想理论水平，才能夯实理论功底，才能打好工作根基。

锤炼奋斗精神主题团课内容应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。课程概述：本次锤炼奋斗精神主题团课旨在帮助青年人树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的奋斗精神，提高个人素质和竞争力。

有关于教师职业道德的案例分析

案例1：幼儿小良是个问题儿童，上课时总是心不在焉，不配合老师的教学。其班主任王老师针对此情况，在放学时，当着好多学生和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评，小良的妈妈对此感到很尴尬。

【答案】：我不赞成这位老师的做法。这位数学实习教师辱骂、体罚学生的行为严重违背教师职业道德。首先，这位老师违反了教师爱岗敬业的职业道德。作为一名教师，应该对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，上课认真备课，认真辅导学生，下课认真批改作业。

⑵分析：该班主任对于“班级里学生丢10元钱”事件，采取了学生“投票”选“贼”的办法，并以此作为证据来处理，这是侮辱学生人格尊严的行为，不仅违背了教师职业道德规范，也违反了教育法律法规，不仅给学生造成心灵上的伤害，也有悖于教师的职业形象。

是道德要求不够作为教师，教书育人是第一天职，对待学生也应该公平公正，同时也应该尊重学生，选择正确的方式教育学生，时刻注意自己为人师表的身份，要对自己有超常人的道德要求，这样才能为学生树立良好道德榜样。

[分析] 教师在教育教学活动和管理学生过程中，有时会因故意或过失而对学生的身体造成伤害。伤害发生后，往往会引起赔偿诉讼。原告是确定的，是合法权益受损害的学生，但被告的确定却比较复杂。

年9月10日教师节，黑龙江哈尔滨依兰县高级中学高二十七班学生未给科任教师买礼物，该班班主任冯超群对此极为不满，在班里公然向学生索要礼物并谩骂学生，现场录音中不乏“不要脸”“废物”等字眼。

精选大班案例分析【三篇】

1、篇一 背景：幼儿间的同伴冲突在幼儿园很常见，尤其在游戏活动中。例如，幼儿可能因为争夺空间、物品或游戏规则的不同而产生冲突。虽然这些冲突表面上看起来会阻碍幼儿园的活动，最初也被教师和家长视为不良行为而受到禁止，但它们是不可避免的，并且对幼儿的社交技能发展具有重要意义。

2、驯兽师和动物演员之间最重要的是一种心灵的沟通。在活动中会发现大班的孩子合作能力很强。在这里应该给伙伴相互间更多的沟通时间，这们他们的默契会更好。 【篇二】 情景描述： 12月的风吹在身上总让我们不禁寒颤，在这样的天气里，我们每天早上和孩子们一起走到户外，一起运动。

3、通过阅读欣赏，体验其中的乐趣。 此活动是一个大班的语言活动教案，那么让幼儿学习一些简单的词汇，丰富他们的词汇量，我觉得也是有必要的。活动目标的设定应适宜本班幼儿，这个故事对于大班幼儿来说是比较简单易懂的。

4、【篇一】 案例背景： 《狐狸爸爸鸭儿子》故事情节幽默风趣，引人入胜，故事画面色彩鲜艳、形象生动，是一本非常适合大班孩子阅读的优秀绘本。

5、以下是 为大家整理的大班幼儿典型个案分析【精选三篇】，希望对您有帮助。

6、这就需要教师因材施教，进行总结，下面 为大家分享了大班个别幼儿个案分析范本【三篇】，供您品鉴。 【篇一】 变冷的热水 观察实录 仪来到游戏区，看见杯子里有水，就在杯子外面摸了一下，“老师，这杯水是烫的。”“另一杯呢？”“这杯是冷的。”“你用什么方法比较出来的？”“我用手摸的。